Priešmokyklinukai mokėsi finansinio raštingumo: įgyvendinta programa „Aš pats“

Šiaulių lopšelyje-darželyje „Trys nykštukai“ priešmokyklinio ugdymo grupėje įgyvendinta Lietuvos „Junior Achievement“ finansinio raštingumo ir verslumo ugdymo programa „Aš pats“. Struktūruotus programos užsiėmimus vedė mokytoja metodininkė Kristina Kalinauskienė, 2025 m. birželį dalyvavusi kvalifikacijos tobulinimo seminare „Finansinio raštingumo ir verslumo ugdymo programa priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo 1-8 klasėms“ ir įgijusi teisę dirbti pagal šią metodiką.

Programą sudaro penkių pamokų ciklas, skirtas ankstyvajam finansinio raštingumo ir atsakingo sprendimų priėmimo ugdymui. Užsiėmimų metu vaikai mokėsi pasirinkti, atskirti poreikius nuo norų, suprasti darbo ir uždarbio ryšį, planuoti, taupyti bei dalytis.

Pirmųjų pamokų metu mokiniai analizavo kasdienes situacijas, svarstė galimas sprendimų pasekmes, mokėsi priimti apgalvotus pasirinkimus. Diskutuodami apie poreikius ir norus, vaikai ugdė gebėjimą atidėti momentinius troškimus ir suprasti, kad atsakingas sprendimas ne visada reiškia greičiausią pasirinkimą.

Pamokoje „Kaip užsidirbti?“ mokiniai modeliavo darbo situacijas, atliko užduotis ir už jas gavo simbolinį atlygį, taip patirdami darbo ir uždarbio ryšį. Taupymo temoje vaikai planavo, kam galėtų skirti uždirbtus pinigus, svarstė, kokie galėtų būti trumpalaikiai ir ilgalaikiai tikslai.

Baigiamojoje pamokoje aptarta dalijimosi ir pagalbos kitiems svarba. Mokiniai diskutavo, kaip uždirbti pinigai gali būti panaudoti ne tik asmeniniams poreikiams, bet ir bendruomenės gerovei, kaip galima padėti kitiems skiriant savo laiką ar gerus darbus.

Programos įgyvendinimas prisidėjo prie vaikų savarankiškumo, atsakomybės, kritinio mąstymo, savireguliacijos ir bendradarbiavimo gebėjimų stiprinimo, o ši kryptinga iniciatyva sustiprino finansinio raštingumo ir atsakingo sprendimų priėmimo kompetencijas jau priešmokykliniame amžiuje. Ankstyvas finansinio raštingumo ugdymas padeda formuoti brandesnį požiūrį į sprendimus ir vertybes